【摘 要】
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法国雕塑家罗丹曾说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现.”而我要说.文本不是缺少美而是缺少挖掘.身为语文教师,担负着“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣.形成正确的
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法国雕塑家罗丹曾说过:“生活不是缺少美,而是缺少发现.”而我要说.文本不是缺少美而是缺少挖掘.身为语文教师,担负着“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣.形成正确的价值观和积极的人生态度”的重任,这就必须想方设法调动一切因素,让学生在欣赏美、体悟美中潜移默化.我在教学实践中充分挖掘文本的美育因素,并与他们一起在美的氛围中让心灵去沉醉与神往,让学生在美的熏陶感染中燃起锻造思想品质的熊熊大火.现就此浅谈些许做法,与同行探讨.
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