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朗读时小学语文教学中的重要一环，朗读能有声有色地表达文章的思想感情，从而使学生受到感染，促进学生听、说、读、写能力的提高。从某种意义上说，指导学生朗读的过程，也就是培养学生的思维能力，欣赏能力及语言表达能力的过程。《从九年制义务教育全日制小学语文教学大纲｛使用｝》规定，从一年级起，就应该指导学生正确，流利，有感情地进行朗读。从某种意义上说，一篇课文教完了，成功与否的第一标准应是看学生是否会朗读课文。