【摘 要】
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对于小学低年级数学教学来说,如何提高学生对学习数学的兴趣和课堂学习效率永远是困扰教师的一大难题.“枯燥无味”常常是低年级学生面对数学的直观印象,课堂中他们也因此无
【机 构】
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内蒙古兴安盟扎赉特旗阿拉达尔吐中心学校, 内蒙古 兴安盟 137618
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对于小学低年级数学教学来说,如何提高学生对学习数学的兴趣和课堂学习效率永远是困扰教师的一大难题.“枯燥无味”常常是低年级学生面对数学的直观印象,课堂中他们也因此无法集中精力.实践经验发现,想要改变此现状在课堂中引入“说、演、编”三步教学法格外重要.教师要积极迎合低年级学生的性格特点,创造生动活跃的课堂氛围,这既是新课程改革的要求,也是促进学生综合素质发展的要求.
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