玉米隆平702选育与制种技术

来源 :安徽农业科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuyu890501
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
隆平702表现极早熟、高产、稳产、多抗,适合于≥10℃的活动积温2 100℃以上的地区种植。为隆平702的大面积推广应用提供制种基础,介绍隆平702的选育经过和特征特性,总结其高产制种技术。首先介绍基地的选择与管理及隔离条件,然后论述了制种生产的技术措施,包括父母本种植比例与播期、播种方法与全苗措施、种植方式与密度、去杂、去雄、人工辅助授粉与砍除父本、病虫害防治,最后分析了制种生产中的保质措施。该研究可为隆平702高产制种提供科学依据。
其他文献
[目的]为提高对入境有瓣蝇类的鉴定水平奠定基础。[方法]选择27个形态学性状,应用数量分类学原理和方法对24种入境蝇类进行了研究。[结果]24种有瓣蝇类被归为花蝇科、蝇科、
ISD4004语音芯片以其独特的优势广泛应用于各种语音系统。本文结合ISD4004芯片的特点,介绍了ISD4004芯片在电话远程控制系统中的实际应用,并对其功能和在此系统中硬件电路的
摘要 结合林火预测预报课程特征和网络自主学习模式,探讨了从更新课程内容、优化教学方法、转变考核方式、增加实践环节等几个方面构建基于网络自主学习模式的林火预测预报课程的可行性,旨在为农林院校林火预测预报课程教学改革深化和网络自主学习模式的完善提供借鉴。  关键词 林火预测预报;网络;自主学习  中图分类号S-01;S762;G643.2 文献标识码 A 文章编号0517-6611(2016)35-0
近十余年来,边坡岩体类别用于建筑边坡工程的多个领域,划分边坡岩体类别成了我国建筑边坡工程中一个基本的要求。研究表明,属于边坡稳定性分类的现建筑边坡岩体分类方案在边坡岩
该文首先分析了传统"数字电子技术基础"的实验教学存在的问题,主要是实验课时少,验证性实验多,设计性和综合性实验少等问题,导致学生对实验课重视度不高,影响了实验教学效果。
摘 要:提高电工电子实验教学的质量,必须改善电工电子实验教学的有关环节。而确定教学目的是改善电工电子实验教学环节的关键,改善的主要内容是:优化教学模式、优化教师的指导技巧、优化课程的考核方式。从而达到对学生相关能力培养和提高学生综合素质的目的。  关键词:实验改革 考核模式 多媒体教学 实验教学效率 教学模式  中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)07
摘 要:在高职英语教学过程中,他作为一们外语学科。不仅要最大程度的调动学生的智力发挥,而且还要尽可能地激发学生的学习兴趣以及学生自身的自信心等一系列的心理因素。文章主要探讨了提升高职学生英语口语能力的课堂教学方法。  关键词:高职英语口语能力课堂教学  中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)07(a)-0191-01  高职学校的学生英语课程作为公共课程,很多學
摘要:跳高是高中田径运动比赛中项目之一,但是背越式跳高由于高中场地、器材、教师等原因,并未得到良好的开展,本文尝试通过阐释背越式跳高中摆动腿的作用及训练手段,从而达到提高高中运动员背越式跳高的水平。  关键词:背越式跳高 摆动脚技术 素质训练 技术训练  中图分类号:G823文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)06(c)-0220-01  背越式跳高中的起跳是背越式跳高技术
摘要 基于2000—2010年滁州市TM数据,结合研究区耕地生物资源数据,运用生态足迹方法,对滁州市耕地承载进行定量分析。结果表明:2000—2010年滁州市人均耕地减少16.4%,人均耕地面积明显低于联合国粮农组织规定的人均耕地警戒线;2010年滁州市人均耕地生态承载力远低于全球水平,人均耕地生态承载力减少与人口数量增长呈负相关关系;2000—2010年滁州市耕地生态承载等级从富富有余转变为超载
摘 要:新课程积极倡导自主、合作、探究的学习方式,同时从课程的基本理念到课程目标,从教学建议到评价建议都十分注重学生学习的主体体验。“高效课堂”正是这种课程理念背景下产生的新型学习方式。细细诊脉我们的课堂,冷静思考,我们不得不对其中的一些问题及现象予以深刻的反思。以利于今后的发展。  关键词:高效课堂 反思 自主学习 小组合作  中图分类号:G64文献标识码:A文章编号:1674-098X(