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【摘要】
多媒体教学在中职机械加工技术教学中的运用
【摘 要】
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【摘要】 现如今，伴随时代的快速向前发展，知识也日益信息化，也能更方便地调动、利用知识资源。为了顺应时代的发展，中职机械加工专业教师在日常的教学中，也应灵活运用多媒体教学，创新改革教学模式，丰富教学内容，以吸引学生注意，进而更有效地培养教育学生，并帮助学生全面提升综合素养。基于此，本文就中职机械教学，简介了多媒体教学及其在加工技术教学中的有效运用，仅供参考。 【关键词】 多媒体 机械加工 中职
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
【摘要】在新课程背景下，高中历史课堂需要对文本课程资源进行有效整合才可以保证课堂教育质量。本文根据上述内容列举文本课程资源整合优势，分析文本课程资源整合工作促进高中历史课堂教学作用，并在最后总结文本课程资源整合工作带来的积极影响。 【关键词】策略探究 文本资源 高中历史课程 前言：由于文本课程资源属于新一轮基础性教育体系中的重要组成部分，科学利用各种历史文本课程资源可以使高中课堂历史教学更
【摘要】 物理核心素养，说穿了就是学生遗忘了物理本位知识后所剩下的潜在素养。在物理核心素养的四个要素中，物理观念是物理知识的内化，是其他核心素养的基础；科学思维和科学探究是学生的关键能力；科学态度与责任是每个人必备的品格。我们在教学实践中不断优化教学设计，渗透核心素养，让学生在感知生活、学习物理知识的过程中养成终生受益的的行为习惯及培养解决真实问题的能力。本文在核心素养的指引下，对楞次定律的教学设
【摘要】阅读不是一个简单的浏览文字过程，更是一种自主的思考和学习过程。数学阅读要求学生在浏览文字题目的同时要联系数学知识思考，要手、脑并用，进而发展学生终身学习的能力。对此教师在教学中可基于核心素养视角下来培养学生形成良好的阅读习惯，结合数学问题从审题、分析、思考等方面来提高学生的数学能力，并结合实际情况进行数学问题阅读训练，从而来提高学生的数学阅读素养。本文结合当前高中数学教学情况，就教师在核心
【摘要】 本文论述了基于跨学科教学模式的中学英语阅读教学的可行性及相应的教学策略探究。跨学科英语阅读教学是将英语课程与其他课程进行融合，打破英语与其它学科的界限，通过跨学科阅读拓展学生思维，提高审美、鉴赏和评价的能力，从而全面提升学生的阅读能力和阅读素养，促进综合能力发展。 【关键词】 跨学科 初高中英语阅读 策略探究 【中图分类号】 G633.41 【文献标识码
【摘要】 合作学习一直以来都是教学当中的一个有效教学方法，通过合作教学可以极大地提高教师课堂的教学质量和教学效率，并且可以帮助学生更好的掌握相關的初中数学知识。尽管小组合作学习的方式已经非常普遍，但是在教学过程当中依然存在很多大大小小的问题。小组成员分配不当、教师对小组合作学习的成果监督力度不够等等都会使得小组合作学习的方式大打折扣。因此本文将结合初中数学教学内容谈一谈在初中数学教学过程当中进行小
【摘要】 高三数学试卷讲评课是高三数学教学的一种重要课型，其目的在于及时纠正学生错误、巩固三基，培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，提高学生数学思维能力，增强学生学习数学的信心和责任感。本文结合笔者的教学体会，对高三数学试卷讲评课教学谈了一些看法。 【关键词】 高三数学 试卷讲评 误区 策略 【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A
【摘要】 初中历史的教学方式随着时代的发展也在不断发生变化，不再拘泥于传统单一的教学方式，产生了很多新方法，其中对于历史微故事的应用能够对历史教学起到良好的效果。在讲课过程中通过适当地穿插历史微故事，并且对其进行分析和考证，能够促进初中生对历史的学习。本文对历史微故事在初中历史教学中的运用进行了一系列的探讨，希望能够为初中历史教学的发展起到一定的作用。 【关键词】 历史微故事 初中历史教学 运
【摘要】 高中化学是一门极为重要的学科，对于提升学生的世界观、物质观和思维能力都有着重大的启迪意义，可以说，一个学不好化学的学生注定无法对于这个世界产生更加深刻的认识。因此教学者务必要开展好高中化学课，使得学生能够真正学好高中化学课，从而推动学生的进步。随着新课程理念的推出，教学者务必要使得学生在新课程的帮助下，真正转换自身的化学学习思路，不仅仅要知其然更应该知其所以然，增强自身的化学核心素养。
【摘要】课堂借挖掘水果的新形象，让学生在水果创意插画创作中不断的思考和拓展他们的思维，充分发挥自己的想象力，他们站在不同的角度上思考和研究把常见的水果形象经过加工的过程，不仅表达了自己的内心世界，更是在进行着艺术创作。学生在创作中不但发现插画是一件可以很有趣的事情，而且也可以是他们用来表达自己的一种特殊语言，从而提高学生的自信心，更是有利于他们的健康成长。 【关键词】水果 创意插画 想象力 探索