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《关于深化教育体制机制改革的意见》明确提出了强化“认知、合作、创新、职业”四大“关键能力”的培养目标。在初中英语教学中,思维导图的运用能够有效培养学生认知能力中的记忆能力、归纳能力和想象能力。文章就在初中英语教学中运用思维导图培养学生的认知能力进行简单阐述。
运用思维导图培养学生的认知能力
【摘 要】
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《关于深化教育体制机制改革的意见》明确提出了强化“认知、合作、创新、职业”四大“关键能力”的培养目标。在初中英语教学中,思维导图的运用能够有效培养学生认知能力中
【机 构】
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江苏省兴化市昭阳湖初级中学
【出 处】
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基础教育论坛
【发表日期】
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2021年13期
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