论文部分内容阅读
教学过程归根结底是学生学习的过程，是教师指导下的学生学习的过程。教师引起、维持以及促进着学生的学习，是学生学习的指导者、协作者、帮助者和进度的促进者。
“学导式”课堂教学研究
【摘 要】
：
教学过程归根结底是学生学习的过程，是教师指导下的学生学习的过程。教师引起、维持以及促进着学生的学习，是学生学习的指导者、协作者、帮助者和进度的促进者。
【机 构】
：
上海市行知中学
【出 处】
：
教育情报参考
【发表日期】
：
2008年3期
其他文献
【关键词】加全偶数;等价式;互换式;取值节;素数连续乘积节 问题的提出;大于4的偶数，均可等于两个素数之和. 哥德巴赫所担心的问题是：当一个偶数充分大时，是否还会不会有充分大的两个素数之和用来等于该偶数. 实际上，担心是没有必要的，可以肯定地说，当一个偶数越大时，而与其该偶数相等的素数对就会越多. 例：偶数210=199 11=197 13=193 17=191 19=181 29=179
【摘 要】 研究课堂提问对促进教师快速成长有着极其重要的意义. 本文是结合课堂教学的教学环节，就数学教学中课堂提问的目的性进行深入细致的探讨. 【关键词】 有效;提问;目的;教学环节 爱因斯坦说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要. ”数学这一学科是以问题为中心的，这就决定了课堂提问在数学教学中是非常重要的，是贯穿教学始终的，因此我们有必要认真研究一下提问的目的性. 作为数学教学的一种重
摘 要：如今新课改下的小学语文教学改革对于国家教育事业的发展具有重大作用。从小学语文教学抓起，从新课改的特点出发，谈了当前小学语文教学的改革所面临的问题，并对这些问题提出了相应的对策和解决出路。 关键词：小学语文；教学改革；出路 一、小学语文教学的意义和新课改下的特点 （一）小学语文教学的灵活性 小学语文教学的灵活性主要体现在两方面，分别为教学内容和教学方式。在教学内容上，既要局限于书本，
在新课程理念的指引下,语文课程改革正在不断深化,转变语文教学方式已成为当今语文教师教学研究中的热门课题。就语文课堂中存在的＂泛语文、非语文＂的现象提出几点建议,使语文
介绍了印楝素的效能,根据其效能结合枸杞病虫害的发生,总结出关于印楝素防控枸杞病虫害的几点策略。
随着我国教育体制的不断改革,我国高效的财务管理成为高效管理的一个重要方面。为了跟上时代发展的步伐,高校财务管理工作逐渐变得深入且技术性、时代性不断加强。本文就当前
在课堂教学中,如何让现代教育技术更好地有利于课堂的教学,或者说在课堂中如何把握好现代教育技术,使它成为我们的一种手段和工具,发挥其特长和优势,避免其成为课堂教学的一
【摘要】 学生在计算时，计算准确率不高，经常出现这样、那样的错误，严重干扰着小学生对数学学习的兴趣以及数学质量. 老师简单粗暴地归咎为学生的“粗心”“马虎”，通过调查研究，实则不然. 计算教学课堂存在诸多值得反思的问题. 【关键词】 计算教学现状；教学反思 目前，许多小学生的计算正确率下降，口算速度减慢，不能将估算应用到实际的情境中去. 原因何在？笔者认为这与教师计算教学中存在的一些问题息息相
档案真实地记录了人类的活动,是人类认识和掌握客观规律的依据,是保证人民群众根本利益的有效凭证。文书档案是档案的重要组成部分,具有基础性、服务性以及长远性的特点。本