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以“评价任务如何呈现才利于学”为主题,观察苏教版小学数学三年级下册《认识面积》一课教学,研究评价任务如何呈现更利于学生真实学习的发生。观察发现,评价任务的呈现需要有合理的评价任务,整体呈现评价任务更利于学生创造信息,评价任务的呈现也应关注学习兴趣。
评价任务如何呈现才利于学--《认识面积》课堂观察报告
【摘 要】
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以“评价任务如何呈现才利于学”为主题,观察苏教版小学数学三年级下册《认识面积》一课教学,研究评价任务如何呈现更利于学生真实学习的发生。观察发现,评价任务的呈现需要
【机 构】
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江苏省吴江实验小学教育集团城中校区
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2021年2期
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