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本文诠释了生活世界中的“理解”概念,界定了生活世界中“理解”的四个方面涵义.并以生活世界中所认识和把握的“理解”的意义为视域,从学理上探讨了思想政治理论课案例教学法的概念界定、构建原则问题.以此作为一种探索性的研究,以期进一步提高思想政治理论课的教学实效性.
“理解”视域中的案例教学法探义
【摘 要】
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本文诠释了生活世界中的“理解”概念,界定了生活世界中“理解”的四个方面涵义.并以生活世界中所认识和把握的“理解”的意义为视域,从学理上探讨了思想政治理论课案例教学
【机 构】
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内蒙古财经大学马克思主义学院
【出 处】
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内蒙古财经大学学报
【发表日期】
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2013年5期
【基金项目】
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2013年度内蒙古财经大学思想政治理论课教育教学研究专项课题
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