红萝卜相关论文
分析了我国萝卜收获机械的发展现状,对现有常用机型的性能进行了比较研究。为提高东北大红萝卜的机械化收获作业效率,结合其种植模式......
<正> “上帝死了!”尼采19世纪的狂呼呐喊响彻20世纪80年代末期的中国。偶像的打碎,整个价值系统混乱不堪,一切有待重估并可能选择......
教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标:1.通过摆一摆、圈一圈、画一画、比一比等方式建立倍的......
原谅是什么? 珍妮佛(10岁):汤姆弄坏了我的自行车,我没放在心上。因为他已经道歉了。 妞妞(6岁):会走路的人肯定会摔跤,原谅就是知道......
萝卜又名莱菔、水萝卜,有长圆形、球形、圆锥形、扁圆形等多种形体,原产于我国,具有多种菜用和药用价值。 据考证,萝卜在我国种植历......
材料:猪瘦肉250 g,银耳50 g,红萝卜200 g,盐适量。 步骤:1. 将银耳用水浸至发透,剪去蒂,分成小朵,焯水后沥干,备用。 2. 将红萝卜去皮......
现代营养学家研究证明,用下述6种蔬菜煮成的汤,不仅能补充人体营养,而且能维持人体内元素平衡,增强抵抗力,具有特殊的食疗作用。 其......
【摘要】概念教学要指导学生亲历数学化的学习过程,一是指导学生根据已有的生活经验理解数学概念的本质;二是指导学生亲历数学知识形......
【摘要】练习设计是小学数学课堂教学的重要组成部分。新课程理念下小学数学课堂练习设计要凸显三个核心要素:一是贴近“现实”,关注......
1.西班牙加泰罗尼亚圣诞木头人 在西班牙加泰罗尼亚地区,每年12月8日,家家户户都會有一个圣诞小木头人,戴着小红帽。每家主人在......
摘 要: 小说《透明的红萝卜》中,莫言运用了大量光线与色彩元素来建构文本。本文采用生态批评的方法,对小说中光线与色彩元素进行分析......
【摘 要】《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出要注意发展学生的学科核心素养。而素养不同于素质,它强调后天习得和养成,需要平日......
打開冰箱门,各种各样的蔬菜们躺得整整齐齐。 请你快速数一数,这里面分别有多少个西红柿、多少个青瓜、多少个红萝卜和多少个灯笼......
俗话说,“冬吃萝卜夏吃姜,不劳医生开药方”。吃萝卜有什么讲究吗,到底该怎么吃呢? 吃萝卜四季有讲究 中医认为,萝卜味辛,性微寒,有......
1981年5月,26岁的莫言在河北保定的文学杂志《莲池》上发表小说《春夜雨霏霏》,这是他公开发表的第一篇小说。4年后,他在《中国作家》......
麻油丝瓜面线 材料:10克老姜、200克丝瓜、75克白面线、五克蒜头及一汤匙色拉油和麻油 做法: 1.丝瓜去皮去内囊,切成片状,蒜......
马铃薯(土豆)块茎的大量淀粉质,除了提供人体所需的热能,还含有谷类粮食所没有的红萝卜素和抗坏血酸。 从营养角度来看,它比米、面......
【关键词】经历;倍的认识;生长 【中图分类号】G623.5 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009(2018)41-0062-04 目前,“苏教版”......
儿童视角叙事贯穿莫言文学创作的全部历程。儿童视角要求小说借助儿童的眼光或口吻讲述故事。儿童视角下的“我”——孩子,不仅仅是......
狐狸丑葵又来了,每次看到她来,红萝卜都忍不住从土壤里探出半个脑袋来。这次,丑葵坐在槐树下,对着树洞说了很多话,她时而叹气,时而微笑,红......
2013年,内蒙古中部的察右中旗紧紧围绕内蒙古自治区“8337”发展思路,以“富民强旗”为主线,全力推进“三化”进程,全力改善民生,让这个......
摘要: 小学数学中的一些概念,由于小学生年龄小,生活经验不足,抽象概括能力较弱,所以对于概念的理解会有一定的难度。但是概念是构成小......
沈从文的成名作《边城》和莫言的成名作《透明的红萝卜》都被选人中学语文教材。虽然这两篇小说都是乡土题材作品,两位作家都是站在......
莫言获得2012诺贝尔文学奖之后,很多普通读者们却不认识这位获得“世界作家”头衔的人。原因或许很多,但跟同时代的中国优秀作家相比......
抗衰老可吃四种黑色水果 桑葚:桑葚含有多种氨基酸、维生素及有机酸、胡萝卜素等营养物质,矿物质的含量也比其他水果高出许多。现......
我园地处乡镇,其中95%的幼儿来自于农村,从小的耳濡目染使他们深深热爱着田园生活。在课程实施中我们发现,完全照搬适用于城市幼儿......
[摘 要]在关于“倍”的题目中,关键是要找准标准量,即把谁看作1份。因此,教师在教学时要通过改变被比较量、标准量形态、标准量的方式......
[摘要]课堂教学的情境好比知识存放的土地,教师的教是引导学生在土地上探求、体验和见证知识的生长过程,所以建构的情境必须既是学生......
[摘 要]在 “倍的认识”这一课的教学中,通过比较具体实物的数量帮助学生建立“倍”的直觀模型,促进学生在不断变化中抽象出“倍”的......
“授人以鱼不如授人以渔”,这是众所周知的道理,也是《数学课程标准》所提倡的理念。我们在实践中也一直要求自己这样做,可有时会......
平时上班,面对几十个学生,压力挺大的。一到周日,人就懒散起来。迟迟起床,或窝在沙发上看书,就是不愿意出去买菜,尤其天气不好的时......
好学上进的我今年10岁,在马塘小学读三年级,最喜欢画画、写毛笔字。 瞧,乌黑的头发像瀑布一样垂在肩膀上,有时也扎成马尾辫,随着跑步......