【摘 要】
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基于研究性学习为论题,通过三个方面展开探索分析.其一,研究性学习活动提高德育教育的实效性;其二,研究性学习落实的目标定位;其三,基于研究性学习的教学实践探索,提高学校德
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基于研究性学习为论题,通过三个方面展开探索分析.其一,研究性学习活动提高德育教育的实效性;其二,研究性学习落实的目标定位;其三,基于研究性学习的教学实践探索,提高学校德育的实际性、有效性的培养.从必要性、目标定位、实践探索的三个维度,加强研究性落实过程的针对性,降低教学行为的盲目性,旨在更好地落实素质教育的全面性、综合性能力的建设与发展.
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