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农村教育是我国教育工作的重中之重,如何利用城镇优质校的优势打通城乡教师交流的渠道,让城乡两地的教师在双边互动中获得更好的发展?如何提升农村薄弱校“造血功能”,促进农村教师的可持续发展?这些是当前教育领域重点关注的问题。基于此,本文尝试将城镇优质校教师团队建设的经验移植到农村薄弱校,在实践中探索出城镇优质校精准扶持农村薄弱校的新路子。