古诗文是中华民族文化永恒的经典, 语文教学历来都十分重视古诗文作品的教学工作。要把诗中的意境美、思想美、语言美、文化美挖掘出来,就需在教学中采用有效的诵读教学法,并对学生的诵读进行正确的指导。经过尝试,我认为有效的诵读教学法是指:课堂上以教师指导学生练习诵读为主,要求学生“粗知大意,整体把握,当堂成诵”;课堂外指导学生通过口诵心悟的方式自行诵读,培养自己的古诗文语感与独立阅读能力,从而达到提高古诗
一、找到正确学习方法 直到九年级第二学期,叶辉才第一次笑对语文考试。考之前轻松,考之后根本不管分数,考试的成绩反而排在班上的前十名,这轰动了全班。但就在几个月前,他还排在全班倒数前几名。为了这“可怕的”语文,他七年级时请家教“恶补”,八年级时甚至患上了轻度的神经衰弱,九年级时一摸语文书就想呕,每次考前都失眠。我通过仔细观察、多次交谈和细致思考,了解了他的情况:他有学好语文的意愿,学习习惯良好,做
从学生的作文实际来看,作文难写的症结就在于不知写什么,所以必须借助教师的引导,使之文思涌来。对多数初中学生而言,不导则写,确实是比较困难。因此,作文指导是作文教学的重要一环。 一、指导学生善于观察,积累素材 学生有了强烈的作文欲望,并有了一定的语言基础,还要适时引导学生积累作文素材。作文的素材来源于生活,要引导学生细致观察生活的点点滴滴,作文时才有话可说。这里的观察,不是指一般的对事物即兴观察
在传热学理论基础上,结合汽车鼓式制动器的结构和工作原理,建立了鼓式制动器热平衡关系式,分析了影响对流换热系数的主要因素。依据对流换热过程的3个相似准则,进行鼓式制动器恒
科学探究是新课程标准的重要内容,并且被列入课程目标和内容标准之中。可以说,这是国家的指令性要求。但目前在普通中学物理课堂落实科学探究教学情况还很不好。为了在普通中学物理课堂全面有效地开展科学探究教学,我们必须针对普通中学实际情况进行研究和实践摸索,探索出适合普通中学物理课堂科学探究的好模式。 一、普通中学科学探究教学遇到的困难和出现的现象 1. 普通中学科学探究教学遇到的困难 普通中学在实施
创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,创新教育是素质教育的核心,具有创新思维能力是二十一世纪人才最为宝贵的财富和素质。 一、激发学生浓厚的学习兴趣 兴趣是创新的先导,教师应培养学生浓厚的学习兴趣,用兴趣的磁铁来吸引学生自己去探索、去创造,从而使创新能力不断增强。如何来培养学生浓厚的学习兴趣呢?我们可以运用现代教学手段创设情境,将寓言、故事、音乐、漫画等融入课堂教学过程中,让学生每
现代心理学研究表明,学生以愉快的心情参与学习,较之以苦闷或惶恐的心情参与学习,表现得更为主动。孔子曾说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”所以,只有激发学生学习体育的兴趣,让学生以个人或集体合作方式参与各种体育活动,不仅能使学生获得身心的健康发展,而且能让学生在轻松、活泼、愉悦的气氛中变得有趣,学得愉快,练得高兴,获得知识,增强运动技能,发展思维能力,从而提高体育课堂教学的有效性。 一、