【摘 要】
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本文结合甘肃省甘南藏族自治州夏河县两所完全中学英语语法教学实际情况,对少数民族地区中学英语语法教学现状的思考。通过对少数民族地区中学英语语法教学现状的问题进行分
【机 构】
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甘肃省甘南藏族自治州夏河县夏河中学,
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本文结合甘肃省甘南藏族自治州夏河县两所完全中学英语语法教学实际情况,对少数民族地区中学英语语法教学现状的思考。通过对少数民族地区中学英语语法教学现状的问题进行分析,并提出改善少数民族地区中学英语语法教学现状的途径与对策,以期提高少数民族地区中学英语语法教学的水平。
Based on the actual conditions of English grammar teaching in two middle schools in Xiahe County, Gannan Tibetan Autonomous Prefecture, Gansu Province, this paper analyzes the status quo of English grammar teaching in middle schools in ethnic minority areas. By analyzing the current situation of English grammar teaching in middle schools in ethnic minority areas, the ways and countermeasures to improve the current situation of English grammar teaching in middle schools in ethnic minority areas are put forward in order to raise the level of English grammar teaching in middle schools in ethnic minority areas.
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