关于高中英语读写课教学的思考

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在新课标的实施中,读写课因为其实用性强、操作难度大等特点越来越受到学界的关注。通过对河北省衡水市“百千优质课”决赛中两节同课异构的优质课进行对比、分析和思考,着重探索input与output的中间环节:内化与提取,以实现学生能力的潜移。希望能借此探寻一些实用、高效、可操作的读写课教学方法,改进教学效果,提升教学理念,提高学生能力。 In the implementation of the new curriculum standard, reading and writing class because of its practicality, difficult operation and other characteristics more and more attention by the academic community. By comparing, analyzing and thinking about the two different courses of the same class in Hengshui City, Hebei Province, one of the “One Hundred Thousand Quality Courses” finalists, we focus on exploring the intermediate links between input and output: internalization and extraction in order to achieve the students’ abilities The potential. Hope to explore some practical, efficient and operable teaching methods of reading and writing, improve teaching effectiveness, enhance teaching philosophy and improve students’ abilities.
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