【摘 要】
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摘要：电力拖动课程传统教学多采用讲解法和演示法，操作课多采用示范讲解，学生模仿，不利于激发学生的积极性和和创新能力的培养，本文采用与实际工作岗位相结合的引导文教学法，在培养学生的动手实践、团队合作、创新能力的基础上，进一步引导学生自主学习，培养工程素质和创新能力。此外，课堂还关注学生的心态及情绪，使课堂教学充盈人文关怀。关键词：引导文教学法 电力拖动 自主学习 创新能力 人文关怀Applicati
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摘要：电力拖动课程传统教学多采用讲解法和演示法，操作课多采用示范讲解，学生模仿，不利于激发学生的积极性和和创新能力的培养，本文采用与实际工作岗位相结合的引导文教学法，在培养学生的动手实践、团队合作、创新能力的基础上，进一步引导学生自主学习，培养工程素质和创新能力。此外，课堂还关注学生的心态及情绪，使课堂教学充盈人文关怀。关键词：引导文教学法 电力拖动 自主学习 创新能力 人文关怀Applicati
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摘要：大数据时代推动着各行各业的变化，在教育领域，每个学校每年都会产生大量的教育数据，伴随式数据收集与传统教育数据相比，具有更强的实时性、连贯性、全面性和自然性。如何正确、有效的提取这些数据，并从数据中提取知识用于指导实践，对在校大学生的体商教育做出一个正确性的指导，是一个非常有意义的研究问题。它对大学生体商的培养起到了积极的作用。 关键词：体商 伴随式 大数据 教育 Research on
《一位女士的画像》以其国际主题和对人物细致入微的心理描写闻名。但实际上,小说更是主人公伊莎贝尔的成长史,这突出体现在其神经症人格的产生和治愈过程中。本文将运用霍妮的神经症人格理论,对伊莎贝尔神经症人格的形成原因、应对策略以及治愈过程进行分析,阐明其幼年时期产生的基本焦虑对神经症人格形成的作用,以及在文化环境改变的影响下,神经症人格的发展与治愈对婚姻抉择的改变,从而对伊莎贝尔的婚姻结局进行重新解读。
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摘 要：长久以来，高职院校以学科为本位的教育理念逐渐出现一些问题，比如：学生所学知识与企业岗位能力要求无法对接，仍然需要较长时间的锻炼才能驾驳工作岗位。为解决高职院校毕业生受教育和就业中存在的问题，政府出台一系列政策，推动我国高等职业教育的改革，提出校企合作共同培养人才的战略性问题。校企合作可以使学校更加明确专业育人方向、岗位需求，提高教育教学水平，提高学生就业率。本文是在益阳职业技术学院与奇瑞汽