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学生对经典文学作品阅读兴趣不高，是中国现当代文学教学改革亟待解决的一个重要问题。“症候阅读法”是拓宽现当代文学作品解读空间，激发学生的阅读兴趣和自觉性，提高课堂教学有效性的一种可行性方法。它要求教师在引导学生解读作品过程中，学会从“沉默”“悖谬”“空白”处入手去发现和探究作品“症候”。
“症候阅读法”在现当代文学教学中的运用
【摘 要】
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学生对经典文学作品阅读兴趣不高，是中国现当代文学教学改革亟待解决的一个重要问题。“症候阅读法”是拓宽现当代文学作品解读空间，激发学生的阅读兴趣和自觉性，提高课堂教学有
【机 构】
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龙岩学院文学与传媒学院
【出 处】
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成都师范学院学报
【发表日期】
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2013年9期
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