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在学校“向阳文化”的引领下,新发地一小将每个学生比做一朵向阳花,鼓励孩子们积极进取、把握自我、追逐阳光、奋力生长,争做阳光少年。我们充分激发学生文明问候的情感,增强学生文明问候的意识,引导学生积极参与校园文明问候的道德实践,促进学生校园文明问候行为的形成,让每一朵文明问候的向阳花在阳光下美丽绽放。
自主制定“阳光少年文明问候公约”
文明问候的行为表现,不应只停留在简单的语言问候上,还应该包括行为、表情,包括个人卫生、仪表也是对他人文明问候的表现。依据这样的思考,学校师生共同制定了“阳光少年文明问候公约”,其中有公约概述,有问候教师、同学、客人的行为要求,还有对公约内容的具体解读。公约的概述包括:讲究卫生,服饰整洁;主动问候,动作标准;表情微笑,眼神注视;双手接物,真诚致谢;热心帮助,由衷道歉。
践行“教师文明问候示范制度”
教师的言行对学生文明问候行为的养成起着重要的示范作用。当学生不懂得进行文明问候或者言行不规范时,需要老师以规范的、甚至是优雅的文明问候行为来言传身教。为此,全校教师从下而上自主制定了“教师文明问候示范制度”,内容包括:面对学生的问候,教师一定要热情地回应,有恰当的语言、动作、表情;学生不知道主动问候时,教师要先主动问候学生;学生问候不规范时,教师要热情地进行指导,适当时进行示范等。
我们提出了“每天指导2名学生文明问候行为”的倡议,校园里常常会看到老师在指导学生敬礼,或者摸着学生的头耐心教导的情景。越来越多的学生有了问候的意识和行为,文明问候的向阳花在老师们的示范和指导下竞相绽放。
积极参与校园文明问候的道德实践
只有学生们真正自主地参与到道德实践中,才能让学生将所学的规范外化在行动上,从而激发学生的实践热情,促进学生自主管理。为此,我们设计了一系列活动。
我们每天在校门口、楼道、操场等场所拍摄学生“最美的问候”,并将照片在校门口的电子屏上循环播放,学生们都争相在相机前留下最美的问候。
我们倡议学生们将学到的校园文明问候的规范体现在节日的问候中。一声声文明、亲切的问候为节日增加了喜庆的气氛,师生们沉浸在愉悦的节日气氛中。
我们倡议全校学生自主创编“校园文明问候标识语”。学生创编的文明问候标识语部分摘录如下:用微笑面对他人,让校园充满阳光;做一朵微笑的向阳花,把问候与温暖传递给大家;微笑问候 拥抱文明;用微笑沟通心灵,让眼神传递阳光;尊师长,懂礼貌,新小花儿为我笑……
搭建校园文明问候成果的展示舞台
为了让学生们达到知晓文明问候规范的目的,我们组织全校的学生进行文明问候公约的竞赛。先在每个班级内进行初赛,推选出前三名学生参加学校复赛,最后评选出学校的文明问候标兵。现在,全校的学生100%知晓“阳光少年文明问候公约”。
我们将每周一升旗作为学生们展示文明问候成果的舞台,达到激发和引领的目的。学生们还创编了歌曲和儿歌进行表演。
学生的校园文明问候教育活动收到了很好的效果。现在,新发地一小所有学生见到老师都能够主动打招呼,绝大多数学生动作标准,面带微笑。学生们接受老师颁奖或赠物时能够双手接,并敬礼表示感谢。客人来到学校,学生们都能热情打招呼,礼貌地进行交流。学生之间发生矛盾的情况明显减少。
这只是学生文明礼仪教育的第一步。校园文明礼仪还包括“文明集会”“文明进餐”“文明参赛”等,这是我们下一步教育的主题。另外,我们还将在下一阶段的工作中逐渐扩大道德实践的范围,例如“家庭礼仪”“社会礼仪”,为培养文明的中国小公民而不懈努力!
自主制定“阳光少年文明问候公约”
文明问候的行为表现,不应只停留在简单的语言问候上,还应该包括行为、表情,包括个人卫生、仪表也是对他人文明问候的表现。依据这样的思考,学校师生共同制定了“阳光少年文明问候公约”,其中有公约概述,有问候教师、同学、客人的行为要求,还有对公约内容的具体解读。公约的概述包括:讲究卫生,服饰整洁;主动问候,动作标准;表情微笑,眼神注视;双手接物,真诚致谢;热心帮助,由衷道歉。
践行“教师文明问候示范制度”
教师的言行对学生文明问候行为的养成起着重要的示范作用。当学生不懂得进行文明问候或者言行不规范时,需要老师以规范的、甚至是优雅的文明问候行为来言传身教。为此,全校教师从下而上自主制定了“教师文明问候示范制度”,内容包括:面对学生的问候,教师一定要热情地回应,有恰当的语言、动作、表情;学生不知道主动问候时,教师要先主动问候学生;学生问候不规范时,教师要热情地进行指导,适当时进行示范等。
我们提出了“每天指导2名学生文明问候行为”的倡议,校园里常常会看到老师在指导学生敬礼,或者摸着学生的头耐心教导的情景。越来越多的学生有了问候的意识和行为,文明问候的向阳花在老师们的示范和指导下竞相绽放。
积极参与校园文明问候的道德实践
只有学生们真正自主地参与到道德实践中,才能让学生将所学的规范外化在行动上,从而激发学生的实践热情,促进学生自主管理。为此,我们设计了一系列活动。
我们每天在校门口、楼道、操场等场所拍摄学生“最美的问候”,并将照片在校门口的电子屏上循环播放,学生们都争相在相机前留下最美的问候。
我们倡议学生们将学到的校园文明问候的规范体现在节日的问候中。一声声文明、亲切的问候为节日增加了喜庆的气氛,师生们沉浸在愉悦的节日气氛中。
我们倡议全校学生自主创编“校园文明问候标识语”。学生创编的文明问候标识语部分摘录如下:用微笑面对他人,让校园充满阳光;做一朵微笑的向阳花,把问候与温暖传递给大家;微笑问候 拥抱文明;用微笑沟通心灵,让眼神传递阳光;尊师长,懂礼貌,新小花儿为我笑……
搭建校园文明问候成果的展示舞台
为了让学生们达到知晓文明问候规范的目的,我们组织全校的学生进行文明问候公约的竞赛。先在每个班级内进行初赛,推选出前三名学生参加学校复赛,最后评选出学校的文明问候标兵。现在,全校的学生100%知晓“阳光少年文明问候公约”。
我们将每周一升旗作为学生们展示文明问候成果的舞台,达到激发和引领的目的。学生们还创编了歌曲和儿歌进行表演。
学生的校园文明问候教育活动收到了很好的效果。现在,新发地一小所有学生见到老师都能够主动打招呼,绝大多数学生动作标准,面带微笑。学生们接受老师颁奖或赠物时能够双手接,并敬礼表示感谢。客人来到学校,学生们都能热情打招呼,礼貌地进行交流。学生之间发生矛盾的情况明显减少。
这只是学生文明礼仪教育的第一步。校园文明礼仪还包括“文明集会”“文明进餐”“文明参赛”等,这是我们下一步教育的主题。另外,我们还将在下一阶段的工作中逐渐扩大道德实践的范围,例如“家庭礼仪”“社会礼仪”,为培养文明的中国小公民而不懈努力!