高考是检验学生十二年学习成果的标准之一,它的成绩直接决定了学生们未来就读的大学好坏.所以,社会各界对高考一直都保持着热烈的关注,如何让学生在高考上取得令人满意的成绩早已成为师生和家长热议的话题.其中,高考作文在语文试卷中占有大量分值,怎样提高高考作文成绩是所有高中语文教师重点关注的问题.下面,本文结合笔者的多年教学经验,对高考作文的教学策略进行详细地研究和分析,提出自己的几点看法,希望可以给广大的高中语文教师提供一定的借鉴.由于高考作文的高分值,教师和学生都将高考作文放在学习任务中的突出位置.但是,纵览全国的高中作文教学课堂,仍然存在着一定的不足和问题:部分教师仍采用传统的作文教学方式,让学生模仿统一的写作模板,不给学生提供表达想法和展示自我的机会,久而久之,学生们就会对写作产生误区,只会套用模板进行写作,不会表达自己的真情实感,对写作教学和学生未来的语言表达都会形成不良的影响.因此,高中语文教师要清楚认识到传统写作教学的弊端,响应新课改的号召,灵活运用多种教学策略,引导学生自主学习,让学生感受到语文写作的乐趣,不断学习和吸纳写作技巧和知识,进而提升学生的语文写作水平.