【摘 要】
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《幼儿园课程指导》指出：大班幼儿的绘画具有明确的构思,并能表现一定的情节,能大胆地运用色彩、线条画出较为复杂物体的基本特征,喜欢用各种工具和材料进行创作。因而评价大
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《幼儿园课程指导》指出：大班幼儿的绘画具有明确的构思,并能表现一定的情节,能大胆地运用色彩、线条画出较为复杂物体的基本特征,喜欢用各种工具和材料进行创作。因而评价大班幼儿的绘画作品,就需要老师以一种开放、公平的眼光去看待和品评,以不同衡量尺度去要求和评估。教师对幼儿作品的正确评价,不仅关系到绘画活动的成功与否,同时更能激发幼儿对学习的激情和动力。因此,评价大班幼儿的绘画作品,应该要采用多种评价方式。
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