论文部分内容阅读
随着电大远程教育的开展，各种教学支持服务手段日趋完善，“教师为主导，学生为主体，训练为中心”的教育观念已经深入人心，电大面授课“上什么”和“如何上”的问题已成为突出问题，拾遗补缺是其基本定位，强调结构，注重思路，着力计算是其基本方法，面授教学效果不仅体现在学生对知识的掌握方向，同时也应该体现在学生对学习方法的运用方面。