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中职学生学习英语的时间通常较少，入学时基础普遍较差，要在有限的时间里取得事半功倍的教学效果，还需要教师从教的策略人手，引导学生掌握学的策略。
英语教学策略在中职课堂中的运用和实践
【摘 要】
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中职学生学习英语的时间通常较少，入学时基础普遍较差，要在有限的时间里取得事半功倍的教学效果，还需要教师从教的策略人手，引导学生掌握学的策略。
【机 构】
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河南省新密市职教中心
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2011年18期
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