【摘 要】
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小学数学能力的培养关系到学生理性思维的展,同时也关系到学生的日常生活。但是,对于活泼好动的小学生而言,数学往往给他们以枯燥乏味的印象,因此有不少学生对数学学习产生抵
【机 构】
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广东省深圳市宝安区松岗街道沙溪小学
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小学数学能力的培养关系到学生理性思维的展,同时也关系到学生的日常生活。但是,对于活泼好动的小学生而言,数学往往给他们以枯燥乏味的印象,因此有不少学生对数学学习产生抵触情绪。为此,小学数学快乐学习的教学理念不断引入到小学数学的教学课堂中。所谓快乐学习,是指学生在学习数学过程中,以较高的兴趣以及饱满的热情进行学习。在这个过程中,教师的作用是不容忽视的。本文将从快乐学习的理念出发。
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