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外科临床见习是理论向实践过渡的阶段，目的在于加深知识理解并强化记忆，掌握常见多发病的诊疗，提高分析、解决问题及沟通的能力［１］。传统外科临床见习目的不明确、病种分布不均、教师临床经验差异和学生见习机会不均等造成培养的医学生临床技能不能满足社会需求，见习改革日益紧迫［２］。如何利用新的教学手段和资源，探索和改进教学方法，综合应用各科理论知识并联系实际，让学生尽快进入角色，培养和提高独立思考及解决问题的能力，达到预期的教学效果，是目前应着重解决的问题。