论文部分内容阅读
中等职业学校的学生管理与教育工作既互相补充,又有许多共通之处。以“管育并重”理念将二者有机结合,有利于建立良好的师生关系,有效提升育人效果。本文阐述了“管育并重”理念的意义,探讨了“管育并重”理念下的中职教育管理策略。
“管育并重”理念下的中职教育管理策略
【摘 要】
：
中等职业学校的学生管理与教育工作既互相补充,又有许多共通之处。以“管育并重”理念将二者有机结合,有利于建立良好的师生关系,有效提升育人效果。本文阐述了“管育并重”理念的意义,探讨了“管育并重”理念下的中职教育管理策略。
【机 构】
：
西宁市第一职业技术学校
【出 处】
：
青海教育
【发表日期】
：
2021年7期
其他文献
学校劳动和家庭劳动是密不可分的,在家里初学的劳动技能和劳动品质会用到学校劳动中,在学校习得的劳动技能和劳动品质也会在家庭劳动中有所体现。劳动教育的灵魂就在于学生爱上了劳动,成了劳动者和劳动成果的守护者。
深度学习倡导大单元主题学习,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的联系,通过结构化、情境化,凸显学科大概念的知识,发展学生的学科核心素养.基于深度学习的大单
随着信息技术的不断发展和应用,以学习者为中心,鼓励学生主动参与,注重学生学习能力和创新能力培养的教育革命在迅速兴起。本文分析了基于信息化技术下的初中化学实验教学模式,探讨了开展意义和有效实施策略。
我国沿海发达城市的职业院校有很多值得借鉴的办学经验。本文结合天津中德职业技术学院的办学经验,以青海省重工业职业技术学校机电专业建设实践为例,分析了目前存在的问题,以期能为提升我省职业教育教学质量寻找出一些良策。
物理学科核心素养是学生在接受物理教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.本文以人教版八年级上册第六章第1节“天平的使用”教学为例,
当前,“互联网+”在各行各业得到了快速发展,教育领域尤为突出。青海省海西州职业技术学校充分利用“互联网+”改革PLC应用技术课程教学,通过课程内容项目化、课程资料互联网化,有针对性地指导学生利用互联网自主学习,有效提高了学生动手能力,取得了较好效果。
以中职电气运行与控制专业需要为目标,探析了工厂供电课程中低压配电柜组装配线调试实训教学方法,使学生基本掌握供配电专业技能和安全规程,培养学生动手能力和分析问题、解决问题能力,满足工业企业岗位要求。
在小学数学教学中,信息化技术手段不仅可为学生构建更加优质的课堂学习环境,而且在培养学生数学核心素养方面也具有一定的意义和作用。在小学数学教学中,教师在注重运用信息化技术手段的同时,还需要努力提升教学水平,培养学生数学核心素养。