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在经济全球化与知识社会两大因素构建的新世纪坐标系中,与职业教育生存和发展紧密相关的专业建设,应从全球化、国际化的视野确立在新世纪的参照点:职业教育的专业结构要完成系统化的层次定位,专业管理要实现服务型的职能转变,专业资源要进行国际化的重组整合,专业办学要采取开放式的模式体制,专业调整要建立前瞻性的预警机制。这正是职业教育面向未来,因应变化了的教育外部框架环境和教育内部运行机制作出迅速反应与积极高速的发展方略。