【摘 要】
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艺术院校不但为社会培养艺术人才,还是文化艺术延续和发展的中介,这就对艺术院校教师的教学质量提出了更高的要求,进而导致了教师职业压力不断增大,心理健康问题日益突出.本
【基金项目】
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2017年度四川省教育厅资助科研项目(人文社会科学一般项目,编号:17SB0490)
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艺术院校不但为社会培养艺术人才,还是文化艺术延续和发展的中介,这就对艺术院校教师的教学质量提出了更高的要求,进而导致了教师职业压力不断增大,心理健康问题日益突出.本研究对艺术院校教师的专业发展过程中的心理现状进行了分析,并提出相应的应对策略,以期提升教育教学整体质量,促进教师持续性的专业发展.
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