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小学数学概念教学要联系学生生活,让学生从生活中认识数学,特别是要鼓励学生从自我亲身经历中将数学问题转换为数学模型,探析数学的本质,培养学生的数学思维、应用能力。
探析数学本质,有效建构概念
【摘 要】
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小学数学概念教学要联系学生生活,让学生从生活中认识数学,特别是要鼓励学生从自我亲身经历中将数学问题转换为数学模型,探析数学的本质,培养学生的数学思维、应用能力。
【机 构】
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安徽铜陵市枞阳县枞阳镇石岭小学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年1期
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