论文部分内容阅读
随着时代的发展和人民生活水平的不断提升,对教育特别是职业教育越来越重视,而教师作为影响高职院校教学水平的一个重要因素,其发展培育水平在很大程度上影响高职院校的整体教学水平和教育质量。本文试图通过解读“工匠型”教师的具体含义,对当前培养“工匠型”教师的难题进行分析,进而提出若干针对性的策略建议,以供相关人士交流参考。