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以“五知”为导向的五年制高职数学教学设计主要依据五年制高职数学课程的特征与学生的已知、未知、能知、想知、怎知的学情,从教学理念、教学环节、教学媒体、教学形式、教学活动、教学方法和教学模式几方面科学预设偶函数教学。该教学设计思路清晰,可取得预想教学效果。
以“五知”为导向的五年制高职数学教学设计——以偶函数教学为例
【摘 要】
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以“五知”为导向的五年制高职数学教学设计主要依据五年制高职数学课程的特征与学生的已知、未知、能知、想知、怎知的学情,从教学理念、教学环节、教学媒体、教学形式、教
【机 构】
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江苏联合职业技术学院扬州商务分院
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2015年5期
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