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对课程建设的评价提出了一种新的判定方法,即力求以定量分析代替传统的定性评论。引入了AHP法(层次分析法),结合定量的评估指标体系建立了一种评价系统。在各因素处理中采用了不完全信息下排序问题作法。这种评价系统还可推广至其他管理及决策工作。
课程建设评价系统
【摘 要】
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对课程建设的评价提出了一种新的判定方法,即力求以定量分析代替传统的定性评论。引入了AHP法(层次分析法),结合定量的评估指标体系建立了一种评价系统。在各因素处理中采用
【机 构】
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北京工业大学教务处,北京工业大学应用数学系
【出 处】
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北京工业大学学报
【发表日期】
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1990年1期
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