【摘 要】
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新课程改革后，思想品德教材与生活联系越来越密切了，增加了实践活动课等内容，使其更加符合当前青少年身心发展特点和当今社会的人才培养目标。同时也要求思想品德教师改变自己的
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新课程改革后，思想品德教材与生活联系越来越密切了，增加了实践活动课等内容，使其更加符合当前青少年身心发展特点和当今社会的人才培养目标。同时也要求思想品德教师改变自己的教学方式，适应新课改的要求，让学生更多地从体验中获得知识，培养能力，提高觉悟。如何使思想品德课充满活力，成为每个思想品德教师积极思考的问题，也在不断尝试中积累经验。
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