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学生是学习的主体,要使课堂教学有效,我们必须认真研究学生的知识基点,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学生生活经验和已有知识等,精心设计教学过程,正确引导,通过演绎、归纳、类比等方法,让学生在探究活动中,真切体验,自主建构知识.
挖掘教学资源促递知识建构
【摘 要】
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学生是学习的主体,要使课堂教学有效,我们必须认真研究学生的知识基点,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学生生活经验和已有知识等,精心设计教学过程,正确引导,通过演
【机 构】
：
浙江省慈溪市胜山镇中心小学
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
：
2009年3期
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