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教学目标是课堂教学的始点和归宿,其重要性不言而喻。目前,大多数一线语文教师仍旧不重视语文教学目标的设计,尤其在教学目标的叙写这一环节存在许多失范之举,如行为主体定位不准、行为动词模糊、缺乏行为标准和行为条件等等,因此,应该结合相关理论对其反思和改进。
论语文教学设计中教学目标的叙写
【摘 要】
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教学目标是课堂教学的始点和归宿,其重要性不言而喻。目前,大多数一线语文教师仍旧不重视语文教学目标的设计,尤其在教学目标的叙写这一环节存在许多失范之举,如行为主体定位
【机 构】
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天水师范学院文学与文化传播学院
【出 处】
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天水师范学院学报
【发表日期】
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2016年02期
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