【摘 要】
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【"望":病例观察】这是一节家常练习课,老师刚出示下图:马上有学生举手:老师,我知道!原来有8只,游走了5只,还剩3只,算式是:8-5=3(只)。老师不予理会,径自接着出示插图下的文字:在指导
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【"望":病例观察】这是一节家常练习课,老师刚出示下图:马上有学生举手:老师,我知道!原来有8只,游走了5只,还剩3只,算式是:8-5=3(只)。老师不予理会,径自接着出示插图下的文字:在指导学生读题后,老师引导学生填空并列式:岸上有(3)只鸭,河里有(5)只鸭,一共有几只鸭?3+5=8(只)。这时,刚才的学生很不服气:老师,那5只鸭子明明是在游走,怎么可以用加法呢?老师轻描淡写地回答:
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