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"态度决定一切",教师以什么样的态度面对学生,决定着学生的成长;以什么样的态度对待工作,决定着工作的成败。本文以国家基础教育特级教师李存老师的一个教育案例为素材,展开对音乐教育现象的案例研究。透过案例近一步探索隐藏在其中深刻的教育思想和教育理念,正确认识音乐教育的本质特征,从真正意义上理解现代音乐音乐教育中"以人为本"的教育观对教师与学生的和谐发展具有的重要意义。