论文部分内容阅读
适切的心理情境创设,可以使学生在情绪情感上获得真切的感受和体验,促使其在认知上产生思考与感悟,不仅有助于学生的心理成长,也有助于提高心理辅导课的教学成效。心理辅导课应该注重创设生动活泼的心理情境,让学生在体验中感悟,在感悟中成长。＂让学生在生动、具体的情境中学习＂是新课程倡导的重要理念之一。
心理辅导课情境创设的尝试与注意点
【摘 要】
：
适切的心理情境创设,可以使学生在情绪情感上获得真切的感受和体验,促使其在认知上产生思考与感悟,不仅有助于学生的心理成长,也有助于提高心理辅导课的教学成效。心理辅导课
【机 构】
：
上海市七宝中学
【出 处】
：
现代教学
【发表日期】
：
2014年12期
其他文献
目的：比较彩色多普勒超声、钼靶和MRI在乳腺良恶性疾病诊断中的作用。方法：以术后病理结果为金标准,比较术前3种检查方法的诊断准确性。结果：共计465例乳腺疾病患者接受检查,其
本文从Harward Gardner八种多元智能理论的内涵出发,探讨如何把多元智能理论运用到大学英语教学中去,以提高大学英语教学质量,全面开发学生的综合素质。
本文研究了基于工作过程的课程设计,并以高职课程《模具制造工艺》为例,介绍了课程设计的理念、过程,以及教学内容的组织安排和具体表现形式。
现代社会是一个知识经济的时代,竞争是人才的竞争,人才是知识的竞争,信息飞速发展,信息高速公路遍及到社会的各个领域, 传统的档案管理在知识经济时代受到了前所未有的挑战,
目的：了解本科护生的心理健康与社交回避及苦恼的状况。方法：采用症状自评量表（SCL-90）与社交回避及苦恼量表对护理学专业86名在校本科生进行问卷式调查。结果：护生在强迫、人际关
党的十六大提出了全面建设小康社会的奋斗目标,提出要在本世纪头20年,集中力量,全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会.农民的收入提高直接关系到全面建设小康社会宏伟
以分离苦豆子中含有的生物碱为研究手段，讨论废弃的层析用硅胶经再生后重复利用的方法，以氯仿、甲醇为洗脱剂，通过改变两种溶剂的混合比例进行洗脱，硅胶经再生使用后分离得到了苦
采用共辐射引发将苯乙烯接枝到聚四氟乙烯（PTFE）纤维上，然后磺化制备出强酸性和超强酸性离子交换纤维，接枝率随苯乙烯单体浓度和辐射剂量增加而提高，随辐射剂量率的增加而降低，当接
通过4个不同组成的海藻酸钠样品圆二色CD信号随温度变化的谱图，结合X-射线衍射、^13C-NMR技术，证明海藻酸钠中存在双螺旋结构的生物功能微区。通过4个样品的对比说明G段单元是