【摘 要】
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高中历史课堂往往围绕书本知识展开,根据大纲要求开展相应教学活动,在填鸭式的被动教学环境中,学生缺少学习历史的兴趣,既不能够很好完成大纲任务,也不能提升逻辑思维。因此,
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高中历史课堂往往围绕书本知识展开,根据大纲要求开展相应教学活动,在填鸭式的被动教学环境中,学生缺少学习历史的兴趣,既不能够很好完成大纲任务,也不能提升逻辑思维。因此,如何提高历史课堂教学效率值得我们深入思考,在课堂教学中,历史老师可以将学生分组并鼓励组内讨论与组间汇报交流,在课前应当准备更多的历史典故,为学生营造有趣的课堂氛围,使其积极参与课堂讨论,全面提升历史综合素养。
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