基于学生获得感的思政教学实效性研究

来源 :宿州教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fantasyq1
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文章首先阐释思政教学中学生获得感的基本内涵,并从促进思政教学改革的基本要求、检验思政教学的重要指标量方面,分析了增强学生思政课程获得感的必要性。基于学生获得感角度出发,通过以学生为核心,积极创新教学模式及改革方向、重视实践引导,实现思政理论与实践课程衔接、树立网络思维,全面构建网络思政教学新范式、体现育人特色,深入挖掘思政教学的地域资源等有效路径来提高思政教学的实效性。
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