【摘 要】
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小学语文教材中有许多文章是关于中华优秀传统文化的,教师应有传播和推广中华优秀文化的使命担当,让这份厚重的文化积淀在学生心中生根、发芽、开花、结果。而线上教学渐渐成为教育教学活动开展的重要方式,与线下教学可以进行有机融合。教师可以借助线上教学,更好地拉近优秀传统文化与学生的距离。那么对于活泼好动、信息技术水平不高的低年级小学生来说,如何有效地开展小学语文有关优秀传统文化的线上教学;如何让经过五
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<正>小学语文教材中有许多文章是关于中华优秀传统文化的,教师应有传播和推广中华优秀文化的使命担当,让这份厚重的文化积淀在学生心中生根、发芽、开花、结果。而线上教学渐渐成为教育教学活动开展的重要方式,与线下教学可以进行有机融合。教师可以借助线上教学,更好地拉近优秀传统文化与学生的距离。那么对于活泼好动、信息技术水平不高的低年级小学生来说,如何有效地开展小学语文有关优秀传统文化的线上教学;如何让经过五千多年的沉淀与洗礼的优秀传统文化根植在学生心中,
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分布式雷达系统是一类新兴的网络化雷达系统,又可以称为分布式雷达网络系统。它利用其广散分布的雷达节点并以网络的方式将各个节点联合工作,从而形成了一个能够多节点协同工作,具备高度空间复用性和系统稳定性的整体系统。雷达网络系统内部的各个雷达节点既可以作为独立雷达站对目标进行探测跟踪,还可以由通过系统中心的调度管理与其他子节点进行合作,对特定空域甚至是全空域进行覆盖照射,实现更精准更大范围的目标搜索。该系
采用TPEG聚醚合成保坍型聚羧酸系减水剂P-1,并对其结构、性能进行分析,研究了凝胶色谱法测试减水剂P-1分子质量的影响因素,并对减水剂P-1的储存稳定性进行考察。试验结果表明:减水剂P-1的分子结构符合预期,其净浆和混凝土性能均优于市售保坍型聚羧酸系减水剂P-2和P-3;采用凝胶色谱法测试减水剂P-1的分子质量时,适宜的流动相为含0.05%NaN3的0.1 mol/L NaNO3溶液、流速为(0
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线上教育是目前非常流行的教学方式,其可以打破时间、地域限制,增加学生的学习渠道,优化学生知识学习效果。为与时俱进,走进信息化教育领域,开创现代教育模式,线上教学成了众多学校的最优选择。线上教学具有丰富的内容,教学形式也比较灵活。教学中,教师采用如同走班制的方式组织学生进入对应的课堂学习知识,不仅保障了教学进度,还提高了教育资源共享性、公平性,让每名学生都能获得高质量的学习资源。文章将以小学语文为例
一直以来,我国都是水资源匮乏国家,在不同的地区分布着缺水和严重缺水的城市,由于缺少水资源,一些地区的经济和工业发展无法取得进步。基于此,本文研究超滤+反渗透技术在排污水回用中的应用,涉及到的内容有技术系统工艺、系统透水产水、系统维护措施、对回用水的脱盐处理。改善排污水回用水质,改善水资源的循环利用,缓解水资源匮乏问题。
宁夏铁腕开展贺兰山生态环境综合整治,持续推进贺兰山生态保护、生态修复、生态建设,切实改善贺兰山生态质量,系统提升生态功能,筑牢西北乃至全国生态安全屏障。通过生态系统服务价值计算,修复后的价值显著提升,其主要贡献来自土地覆盖的变化。
以氯化亚砜和甲氧基聚乙二醇(MPEG)为原料合成氯代甲氧基聚乙二醇(Cl-MPEG),对乙醇胺表面的氨基进行聚乙二醇(PEG)长链接枝,通过丙烯酰氯进一步引入双键合成二臂超支化聚氧乙烯醚大单体(TAHBPE)。将TAHBPE与丙烯酸小单体采用水溶液自由基共聚法合成二臂侧链超支化型聚羧酸减水剂(TAHB-PCEs)。采用红外光谱、核磁共振、质谱、凝胶渗透色谱对合成过程的中间和最终产物进行了结构表征。
文化自信的提出是对中华优秀传统文化传承的科学认知。汉服文化作为我国传统文化的组成部分,虽又走进了大众视野,但在其传承过程中还存在着认知浮于表面化、传承方式过于娱乐化、传承目的趋向功利化等问题。我们应以坚定的文化自信去挖掘阐发汉服文化的深厚内涵,通过汉服文化的传承增强民众文化认同感,激发中华优秀传统文化的活力,推动文化创新。基于文化自信的汉服文化传承,要坚持马克思主义理论的科学指导,坚持创造性转化和
研究了在不同储存温度、储存时间下聚羧酸减水剂的菌种数量及其对混凝土性能的影响,通过防腐挑战试验研究了防腐剂的防腐效果。结果表明,无防腐剂的聚羧酸减水剂细菌数量均在10~5 cfu/ml量级,其混凝土经时损失大,凝结时间短;加入1‰的防腐剂后,聚羧酸减水剂的细菌含量<10 cfu/ml,混凝土经时损失和凝结时间正常;防腐挑战试验中,加入2‰防腐剂后28d内的细菌含量均<10 cfu/ml,聚羧酸减水