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【中图分类号】G420
教学目标
1、 知道自己心中幸福家庭的含义,能够为创建自己的幸福家庭而努力。
2、 能以恰当的方式表达对父母长辈养育之情的感激。
教学准备
1、教师准备:课件、歌曲:《让爱住我家》
2、学生准备;a每个学生准备一张全家福
b自制留言卡的卡片
教学过程
-、创设情境激趣导入
1、(师)讲解家字的含义
出示幻灯片"家"字。
问:同学们你们认识这个字吗?它是家字的一种写法,上面宝盖部分表示一座遮风避雨的房了,下面这部分表示一家人手牵手,心连心,相亲相爱地生活在一起。我们每个人都有家,家是给我们快乐温暖的地方,你爱你的家吗?这节课就让我们走进它。
板书幸福家庭
二.导学
1、师:讲述自己家的幸福故事
同学们,孟老师自认为自己拥有一个幸福的家,下面我就把发生在我家的幸福故事讲给你们听:你们看,他是我亲密的爱人,在家中他出色地承担起做爱人,做爸爸的责任,努力地为家里的亲人服务着,他是我们家的一级神厨,每天都能为我和女儿做出可口的饭菜。在单位工作积极上进,经常被领导表扬。这位是我懂事的女儿,她长得很可爱,你们看她漂亮吗?聪明伶俐的她每天放学都能回到家,把在学校里学到的知识,发生的新奇的事讲给我听,学了"香九龄,能温席"的故事后,每天回家后能够主动温席,她给我的生活增添了无限的快乐。我们夫妻俩在节假日尽量抽出时间陪她出去游玩。
下面这段视频是我们一家人一次游玩的一段录像,带来与大家分享。
2、(生)说自己家幸福温馨的故事
同学们,听了我家的故事,你们觉得我们家幸福吗?(生答)。你们一定都想说说自己家中的故事。
下面就请你们也把自己家的快乐与幸福的事讲一讲吧!请同学们先在小组内说一说。(生交流)好,就到这儿,同学们交流的非常好。下面就让我们一起分享你家的快乐幸福吧。
请同学们带着要求来听。出示倾听要求(他的家幸福吗?你从哪看出来和听出来的?)
3、(师)小结
听了同学们讲述的这些幸福家事,我们不难发现其实我们每个家庭天天都有一些故事发生着。你们能通过这些看似平常的小事中体会到家的温馨与幸福,老师真为你们高兴,老师认为能发现幸福,找到幸福的同学一定会是懂得珍惜幸福的好孩子。
4、(生)交流汇报"幸福的家庭是什么样的"?
下面请同学们用自己的话说说什么样的家庭是幸福的?生:回答,师适时板书"和和睦睦,互敬互爱"等
5、(师)小结
家和万事兴,幸福的家庭生活使我们更好更快地成长,使家人开心生活,使邻里和谐,使社会安定。幸福的家是靠全家人用心共同经营的。作为一名家庭成员,我们能为自己的幸福做些什么呢?
6、学生汇报(略)
7、学生在"让爱住我家"的歌声中写留言卡
(师)通过学习此时此刻同学们想对家人说些什么?请同学们把这份爱的表达用留言卡的形式记录下来,回家送给家人。
8、展台展示留言卡,请学生读,并说说这样说的原因。
三.师:总结(出示幻灯片)
愿同学们拥有一颗感恩的心,每天做好自己该做的事,为家庭和睦尽力,用适宜的形式来表达对家人的爱意,为自己的的家庭幸福增添浪漫的色彩,让爱永远驻我们的家!同学们,你们能做到吗?
记得有一句名言是这样说的:和睦的家庭氛围是世界上的一朵花,没有东西比它更温柔,没有东西比它更优美,没有东西比它更适宜把一家人的天性培养的更坚强正直。
老师祝愿大家都能拥有一个幸福美满的家,生活甜蜜。拥有一个坚强正直的意志品格。
辽师大版品德与社会三年级上册
第六课我爱温馨的家之幸福家庭
教学目标
1、 知道自己心中幸福家庭的含义,能够为创建自己的幸福家庭而努力。
2、 能以恰当的方式表达对父母长辈养育之情的感激。
教学准备
1、教师准备:课件、歌曲:《让爱住我家》
2、学生准备;a每个学生准备一张全家福
b自制留言卡的卡片
教学过程
-、创设情境激趣导入
1、(师)讲解家字的含义
出示幻灯片"家"字。
问:同学们你们认识这个字吗?它是家字的一种写法,上面宝盖部分表示一座遮风避雨的房了,下面这部分表示一家人手牵手,心连心,相亲相爱地生活在一起。我们每个人都有家,家是给我们快乐温暖的地方,你爱你的家吗?这节课就让我们走进它。
板书幸福家庭
二.导学
1、师:讲述自己家的幸福故事
同学们,孟老师自认为自己拥有一个幸福的家,下面我就把发生在我家的幸福故事讲给你们听:你们看,他是我亲密的爱人,在家中他出色地承担起做爱人,做爸爸的责任,努力地为家里的亲人服务着,他是我们家的一级神厨,每天都能为我和女儿做出可口的饭菜。在单位工作积极上进,经常被领导表扬。这位是我懂事的女儿,她长得很可爱,你们看她漂亮吗?聪明伶俐的她每天放学都能回到家,把在学校里学到的知识,发生的新奇的事讲给我听,学了"香九龄,能温席"的故事后,每天回家后能够主动温席,她给我的生活增添了无限的快乐。我们夫妻俩在节假日尽量抽出时间陪她出去游玩。
下面这段视频是我们一家人一次游玩的一段录像,带来与大家分享。
2、(生)说自己家幸福温馨的故事
同学们,听了我家的故事,你们觉得我们家幸福吗?(生答)。你们一定都想说说自己家中的故事。
下面就请你们也把自己家的快乐与幸福的事讲一讲吧!请同学们先在小组内说一说。(生交流)好,就到这儿,同学们交流的非常好。下面就让我们一起分享你家的快乐幸福吧。
请同学们带着要求来听。出示倾听要求(他的家幸福吗?你从哪看出来和听出来的?)
3、(师)小结
听了同学们讲述的这些幸福家事,我们不难发现其实我们每个家庭天天都有一些故事发生着。你们能通过这些看似平常的小事中体会到家的温馨与幸福,老师真为你们高兴,老师认为能发现幸福,找到幸福的同学一定会是懂得珍惜幸福的好孩子。
4、(生)交流汇报"幸福的家庭是什么样的"?
下面请同学们用自己的话说说什么样的家庭是幸福的?生:回答,师适时板书"和和睦睦,互敬互爱"等
5、(师)小结
家和万事兴,幸福的家庭生活使我们更好更快地成长,使家人开心生活,使邻里和谐,使社会安定。幸福的家是靠全家人用心共同经营的。作为一名家庭成员,我们能为自己的幸福做些什么呢?
6、学生汇报(略)
7、学生在"让爱住我家"的歌声中写留言卡
(师)通过学习此时此刻同学们想对家人说些什么?请同学们把这份爱的表达用留言卡的形式记录下来,回家送给家人。
8、展台展示留言卡,请学生读,并说说这样说的原因。
三.师:总结(出示幻灯片)
愿同学们拥有一颗感恩的心,每天做好自己该做的事,为家庭和睦尽力,用适宜的形式来表达对家人的爱意,为自己的的家庭幸福增添浪漫的色彩,让爱永远驻我们的家!同学们,你们能做到吗?
记得有一句名言是这样说的:和睦的家庭氛围是世界上的一朵花,没有东西比它更温柔,没有东西比它更优美,没有东西比它更适宜把一家人的天性培养的更坚强正直。
老师祝愿大家都能拥有一个幸福美满的家,生活甜蜜。拥有一个坚强正直的意志品格。
辽师大版品德与社会三年级上册
第六课我爱温馨的家之幸福家庭