【中图分类号】G420
　　教学目标
　　1、 知道自己心中幸福家庭的含义，能够为创建自己的幸福家庭而努力。
　　2、 能以恰当的方式表达对父母长辈养育之情的感激。
　　教学准备
　　1、教师准备：课件、歌曲：《让爱住我家》
　　2、学生准备；a每个学生准备一张全家福
　　b自制留言卡的卡片
　　教学过程
　　-、创设情境激趣导入
　　1、（师）讲解家字的含义
　　出示幻灯片"家"字。
　　问：同学们你们认识这个字吗？它是家字的一种写法，上面宝盖部分表示一座遮风避雨的房了，下面这部分表示一家人手牵手，心连心，相亲相爱地生活在一起。我们每个人都有家，家是给我们快乐温暖的地方，你爱你的家吗？这节课就让我们走进它。
　　板书幸福家庭
　　二.导学
　　1、师：讲述自己家的幸福故事
　　同学们，孟老师自认为自己拥有一个幸福的家，下面我就把发生在我家的幸福故事讲给你们听：你们看，他是我亲密的爱人，在家中他出色地承担起做爱人，做爸爸的责任，努力地为家里的亲人服务着，他是我们家的一级神厨，每天都能为我和女儿做出可口的饭菜。在单位工作积极上进，经常被领导表扬。这位是我懂事的女儿，她长得很可爱，你们看她漂亮吗？聪明伶俐的她每天放学都能回到家，把在学校里学到的知识，发生的新奇的事讲给我听，学了"香九龄，能温席"的故事后，每天回家后能够主动温席，她给我的生活增添了无限的快乐。我们夫妻俩在节假日尽量抽出时间陪她出去游玩。
　　下面这段视频是我们一家人一次游玩的一段录像，带来与大家分享。
　　2、（生）说自己家幸福温馨的故事
　　同学们，听了我家的故事，你们觉得我们家幸福吗？（生答）。你们一定都想说说自己家中的故事。
　　下面就请你们也把自己家的快乐与幸福的事讲一讲吧！请同学们先在小组内说一说。（生交流）好，就到这儿，同学们交流的非常好。下面就让我们一起分享你家的快乐幸福吧。
　　请同学们带着要求来听。出示倾听要求（他的家幸福吗？你从哪看出来和听出来的？）
　　3、（师）小结
　　听了同学们讲述的这些幸福家事，我们不难发现其实我们每个家庭天天都有一些故事发生着。你们能通过这些看似平常的小事中体会到家的温馨与幸福，老师真为你们高兴，老师认为能发现幸福，找到幸福的同学一定会是懂得珍惜幸福的好孩子。
　　4、（生）交流汇报"幸福的家庭是什么样的"？
　　下面请同学们用自己的话说说什么样的家庭是幸福的？生：回答，师适时板书"和和睦睦，互敬互爱"等
　　5、（师）小结
　　家和万事兴，幸福的家庭生活使我们更好更快地成长，使家人开心生活，使邻里和谐，使社会安定。幸福的家是靠全家人用心共同经营的。作为一名家庭成员，我们能为自己的幸福做些什么呢？
　　6、学生汇报（略）
　　7、学生在"让爱住我家"的歌声中写留言卡
　　（师）通过学习此时此刻同学们想对家人说些什么？请同学们把这份爱的表达用留言卡的形式记录下来，回家送给家人。
　　8、展台展示留言卡，请学生读，并说说这样说的原因。
　　三.师：总结（出示幻灯片）
　　愿同学们拥有一颗感恩的心，每天做好自己该做的事，为家庭和睦尽力，用适宜的形式来表达对家人的爱意，为自己的的家庭幸福增添浪漫的色彩，让爱永远驻我们的家！同学们，你们能做到吗？
　　记得有一句名言是这样说的：和睦的家庭氛围是世界上的一朵花，没有东西比它更温柔，没有东西比它更优美，没有东西比它更适宜把一家人的天性培养的更坚强正直。
　　老师祝愿大家都能拥有一个幸福美满的家，生活甜蜜。拥有一个坚强正直的意志品格。
　　辽师大版品德与社会三年级上册
　　第六课我爱温馨的家之幸福家庭