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摘 要
管窥初中学生英语学习兴趣的激发策略
【摘 要】
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摘 要英语学习要激发学生的兴趣，让学生主动参与进来，这需要教师结合实际多角度多方法来进行入手。 关键词英语;学习;趣味 中图分类号：G623.31，A8 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0121-01 初中阶段的英语学习对于学生掌握英语基础知识与基本能力起着重要的作用，抓好这一关键时期能够有效地提高学生的英语水平，要做到这一点，就首先要设法消除学生对英语学习的畏
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
其他文献
去年12月27日,2013年第二批“广厦奖”候选项目新闻发布及经验交流会在北京举行。住房和城乡建设部住宅产业化促进中心副主任姜中桥,中国房地产业协会副会长朱中一、副秘书长
摘 要读写能力是提高初中生语文能力的主要内容。阅读与写作二者联系紧密，互相渗透。但在传统的教学理念影响下，当前我国语文教学普遍存在阅读与写作训练脱节的问题，导致学生读写能力难以提高。为此，以下笔者主要就读写结合教学方法的运用进行探讨，希望通过笔者的分析可以给广大教育工作者提供一定的教学思路。 关键词读写结合;初中语文;厚欣博发 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要随着我国教育新课程教育改革的不断深入，核心素养作为人才的评价标准之一，越来越受到国家和社会的重视。核心素养是指学生为满足社会发展的需要、树立终身发展观念的素养。目前，培养学生核心素养的主要方式就是课堂教学，教师必须不断优化教学模式，提高教学的效率和质量，达到培养学生核心素养的目的。本文先是对核心素养的含义进行简单阐述，然后重点探究教师如何在教学过程中培养学生的核心素养。 关键词初中历史;核
摘 要在初中英语教学中，老师不仅要传授学生知识，更重要的是通过英语教学开展德育教育，提高学生的德育素质。在新形势下，初中英语教学承担的责任越来越多，老师肩负的责任也越来越多，但是很多情况下，老师在英语教学中对德育内容的渗透并不是很到位，很多老师不重视对德育内容的渗透，再加上有些老师本身的德育素质也并不高，这些问题都影响了初中英语教学德育内容的有效渗透。 关键词英语教学;德育素质;渗透 中图分类
20多年来 ,人们对机动目标的跟踪问题进行了大量的研究。问题的核心是如何建立机动目标运动的数学模型。本文主要对现有的空中机动目标的数学模型进行评述和比较研究。
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摘 要小学数学是培养学生基本数学知识和素养的重要课程，是学生未来开展更深层次的数学学习的基础，因此，针对小学数学教学，我们要以奠定基础为目的，培养学生数学学习的兴趣，激发小学生数学学习的动力。课堂导入是课堂教学成败的关键，也是培养学生数学兴趣的最重要的途径。 关键词小学数学;课堂导入;有效方法;教学 中图分类号：C41 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0117-0
摘 要新课程标准要求教师要关注学生的情感和态度，帮助学生认识自我、树立信心。在数学课堂教学中，可以从培养学生的学习兴趣、培养学生坚强的意志和正确的态度、培养学生的成功体验、重视师生间情感的交流、让学生體验成功的快乐等几个方面培养学生的情商，从而实现素质教育的目的。 关键词情商;智商;数学素质;课堂教学 中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0
摘 要英语写作使英语中考的一个很重要的组成部分，它在整个英语试卷中比重较大。这也足以说明，写作在一定程度上能检验一个初中学生的英语水平。但是现今的初中生大部分都对写作充满了恐惧，觉着自己很难完成，而且又因为初中生思维水平受到了限制，所以这就需要老师引导找出问题并积极改善教学方法，提高学生的写作兴趣。本文对初中生英语现状进行分析，提出提高初中生英语写作能力的有效措施。 关键词初中生;英语写作能力;
摘 要当前科学技术的不断发展极大的促进了社会的进步，也加快了现代化教育发展的进程。教师全面地贯彻教育新课改的要求下，新型的教学模式大大增加了教学的灵活性，丰富了教学课堂的趣味性，培养了学生的思维能力，促进学生的全面健康发展。下文本人文结合初中语文学科特点和学生的实际情况，对在初中语文教学过程中提高初中生的思维能力进行探究。 关键词初中语文教学;思维能力;培养 中图分类号：C961 文献标识码：
摘 要在我国社会经济发展进程中，素质教育的推广以及不断深化，使人人学有价值的数学成为新课程倡导的核心理念。而体验式教学法作为一种独特的教学方式，将其运用于小学数学教学中，一方面可以让学生在体验中感受到数学的魅力，另一方面还能有效培养和提高他们的数学运用能力。所以，教师应该加强对体验式教学的研究探索，从而为今后小学数学教学水平的提高奠定基础。 关键词体验式教学;小学数学;教学方法;应用 中图分类