【摘 要】
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目的通过调查与分析,了解长春市两所医学院校的护理学专业本科生(下简称护理本科生)的专业承诺现状,比较基本资料的不同对护理本科生专业承诺的影响,为提高护理教育质量提供
【基金项目】
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吉林省教育科学“十二五”规划课题“护理学专业本科生专业承诺、压力及应对方式的相关性研究”,课题编号:ZD14061
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目的通过调查与分析,了解长春市两所医学院校的护理学专业本科生(下简称护理本科生)的专业承诺现状,比较基本资料的不同对护理本科生专业承诺的影响,为提高护理教育质量提供理论依据。方法本研究采用分层随机抽样法,以一般情况调查表、大学生专业承诺量表为研究工具,对296名护理本科生进行调查。结果护理本科生专业承诺整体上呈中上水平,规范承诺最高,理想承诺最低。不同学校、是否独生子女、父亲文化程度、不同学习态度、不同成绩排名、不同高考志愿选择的护理本科生专业承诺得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护理本科生专业承诺水平较低;能预测专业承诺的因素为学习态度、解决问题、学校、高考志愿、准备及参加考试、性别、自责。
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