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耳鼻咽喉头颈外科作为一门特殊学科,其解剖结构精细复杂,疾病症状反复或危急,导致临床见习学生不易掌握;而患者对疾病亦难以理解,甚至引起情绪障碍。在临床教学中融入人文素质教育,有利于提高临床见习教学质量,和谐医患关系。
耳鼻咽喉头颈外科临床见习教学中融入人文素质教育的体会
【摘 要】
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耳鼻咽喉头颈外科作为一门特殊学科,其解剖结构精细复杂,疾病症状反复或危急,导致临床见习学生不易掌握;而患者对疾病亦难以理解,甚至引起情绪障碍。在临床教学中融入人文素
【机 构】
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中山大学附属第三医院
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2016年7期
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