【摘 要】
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近年来，我国中职学生的在校期普遍压缩到2至2．5年，相较于同龄的高中学生更快地加入社会工作。但是中职学生的年龄普遍偏小，大部分对社会工作缺乏必要的认识，对于求职就业往往缺乏
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近年来，我国中职学生的在校期普遍压缩到2至2．5年，相较于同龄的高中学生更快地加入社会工作。但是中职学生的年龄普遍偏小，大部分对社会工作缺乏必要的认识，对于求职就业往往缺乏必要的心理准备，影响了日后的实习和就业。针对上述现象，中职德育教师在学生中开展有效的心理教育，指导他们做好相应的就业心理准备，具有十分重要的现实意义。
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