多媒体CAI与中学化学课程整合

来源 :中国教育信息化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:carjitar
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文着重分析了现代信息技术与化学学科整合的价值,多媒体CAI在化学教学中的应用优势,CAI技术与化学学科整合应注意的问题,阐明了自己的观点并提出了一些具体建议。 This paper analyzes the value of the integration of modern information technology and chemistry, the application advantages of multimedia CAI in chemistry teaching, the problems to be noticed in the integration of CAI technology and chemistry, clarifies my point of view and puts forward some concrete suggestions.
其他文献
好的课堂教学,教师应以自己的思维调动、诱导学生的思维,让学生的思维积极、主动、生动、活泼,而不是用教师的思维限制学生的思维,使学生学得被动、呆板。这是素质教育对课堂
摘 要: 在新课改和信息技术与课程整合活动的推动下,多媒体教学已经逐渐走进了中小学课堂并展开了积极广泛的使用,它为课堂教学带来了新的活力,但与此同时还存在着一些问题需要我们的注意,只有解决好这些问题才能够保证多媒体手段更好地优化课堂促进教学。  关键词: 中小学;多媒体教学;应用问题  中图分类号: G434 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2008)10-0023-04    随着
体育新课程标准强调以学生为主体,教师为主导,多方法、多途径引导学生参与体育练习,把“教”与“玩”有机地结合起来,让学生在体育课的学习过程中获得主体意识和主体能力的发
今天一大早,躺在床上的我就感到了丝丝凉意。下了床,拉开窗帘,我看到了一幅美丽的风景画。窗外一片朦胧,路灯虽然开着,却显得那么无力。汽车的灯光闪烁着,在雾的衬托下,给人
培养学生的阅读能力,需通过比较阅读才能达到。《广玉兰》和《夹竹桃》是苏教版小学语文六年级课文,属于状物类抒情散文,通过比较阅读,将会发现这两篇文章各自的独特魅力。
全国民办优秀中小学校、中国教育改革创新示范校、全国百佳书画教育示范基地、全国青少年校园足球特色学校、自治区卫生优秀学校、南宁市民办非企业示范单位、5A级社会组织,
期刊
“绣球飞飞,心儿飞飞,飞到婆家吃米椎……”这首歌名叫《绣球飞飞》,演唱者是南宁市秀安路小学(以下简称秀安路小学)欢咧山歌合唱团的学生.“孩子们唱得太好听了!”听了学生
期刊
口语交际是信息交流和人文关怀的统一体.要提高口语交际能力不仅要求学生掌握听说的技巧,培养良好的交际习惯,教师要在教学过程创设合理情境,优化教学评价,将口语交际与实际
“工作40多年来,我只做了三件事:银杏研究、油茶研究和金花茶研究。”说这话的是我区脱贫攻坚先进人物、广西师范大学生命科学学院教授邓荫伟。这话说得云淡风轻,但广西师范大学
期刊
中午,我在书桌前专心致志地看书,四周一片寂静。  “嗡--”一阵鸣叫声传入我的耳中。刚开始,我没有理会。但时间久了我觉得它叫得让人心烦,便放下书,循声望去。一只小蜜蜂正拼命