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在现如今新时代的小学数学教学中,很多数学老师对学生进行教学时,从以往的数学理论式教学转变为培养学生数学能力的教学。数学对于学生思维逻辑的发展具有一定的促进作用。但由于小学生的年龄较小,对于很多数学问题缺乏自己的判断能力以及独立思考的能力,在学习数学的过程中往往会感到十分困难,且传统的教学模式使学生容易感到枯燥,思维导图在数学中的应用解决了这一难题。本文主要探讨了思维导图在小学数学中的运用。