【摘 要】
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《义务教育数学课程标准》中指出:要重视培养学生自主学习的能力.对知识梳理建构的能力就是自主学习能力中重要的组成部分.在每一节数学课中,学生获得了许多零碎的知识,只有
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《义务教育数学课程标准》中指出:要重视培养学生自主学习的能力.对知识梳理建构的能力就是自主学习能力中重要的组成部分.在每一节数学课中,学生获得了许多零碎的知识,只有及时梳理自己的知识系统,掌握知识联系,明晰知识规律,才能更好地构建自己的“知识体系”,真正地消化和吸收.因此,培养小学生对知识的梳理建构能力是非常必要的, 但是小学生心理发展不成熟,自主归纳整理能力参差不齐,只有经过教师有针对性地培养,才能促使其得到提高.
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