额尔德尼河

来源 :大观 | 被引量 : 0次 | 上传用户:q158166828
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一rn这个下午没有风,空气里滚动着一团团热浪,树叶泛着白光.我沿着导航仪上的绿色箭头继续骑行,穿过最后一座村庄后,空旷的原野逐渐出现在眼前.几片云朵有气无力地飘着,偶尔有一只苍鹰独自飞过.再往前走,百里内可能不会有村庄了.
其他文献
目的:了解高职院校体弱学生的自测健康状况及其影响因素.方法:采用自测健康评定量表(SRHMS V1.0)和SPSS26.0软件对江苏省内高职院校502名在校体弱学生进行测量与分析.结果:高职院校体弱学生自评健康相关得分均低于国内本科院校、专科院校普通学生的常模水平;体弱学生在年龄、性别和城乡上无明显差异性(P>0.05);在年级上有显著性差异(P<0.05).结论:高职院校体弱学生总体自测l健康状况一般,低于高校普通学生自测健康水平;自测心理健康欠佳.
期刊
文章从文化生态学的分析入手,认为自明朝初年卫所制度进入盘江流域,一方面,承接秦朝以来历代王朝或间接、或直接的治理制度遗产,综合实施土司、卫所、州县等治理制度;另一方面,地方民众在明清中央集权统一的制度框架内,与王朝国家博弈,充分发挥自身优势和主体能动性,生成多民族混融居住的共生秩序.共生秩序区别于“中原中心主义”的关键在于,它不再是斗争哲学视野下边疆地方与王朝国家对立二分的现实彰显,而是潜隐于边疆民众社会生活和文化实践中的重组、融合和再构的二元或多元治理与发展过程.
道德叙事是伦理学与叙事学的交叉概念,随着美德伦理学与叙事学的发展,道德叙事逐渐成为人文学科研究中的重要议题.近现代以来,国内外关于道德叙事的研究主要沿两条进路推进:一是将道德叙事视为讲道德故事;二是认为道德叙事指人创造意义的整体生活形态.两者从各自的角度和侧面把握了道德叙事的内容,包括概念界定、基本要素、特点和作用.道德叙事研究为伦理学和文学研究提供了新的视角和方法,但仍有不足之处,在概念和理论建构上有待进一步辨析和开掘.
田园综合体作为农村经济领域发展的高频词汇,是整合产业资源、加快城镇现代化进程、带动经济发展新常态的可持续新模式,并且通过实践证明已成为乡村振兴的重要举措.贵州省安顺市依托资源优势,积极培育发展新型农业和特色经济,田园综合体也有一定程度的发展,但是在开展田园综合体建设的过程中缺乏整体科学规划、脱离田园土地本质、与“以人民为中心”的发展思想脱节、产业融合程度差等问题不断凸显.因此,要通过科学规划、回归田园本质、引导村民积极参与等一系列有效措施,促进贵州省安顺市田园综合体科学可持续发展,从而达到农业提质增效、农
社会企业介于传统的商业企业与公益慈善机构之间,相较于传统企业的经济属性而言更强调社会属性,可以在乡村振兴中发挥不可替代的作用.碧乡公司在振兴乡村产业方面的实践表明,赋能是社会企业推动乡村振兴的中介桥梁,社会企业助力乡村振兴呈闭环状发展状态,乡村产业振兴的可持续发展是外源与内生协同发展的结果.
教师承担着培育担当民族复兴大任时代新人的重任,是实现文化强国、教育强国和人才强国的主力军.建设一支高素质的教师队伍对人才培养、民族和谐和国家繁荣发展都有重大意义.将我国第一部教育学专著《礼记·学记》为研究对象,通过文本分析,对《学记》中阐述的教师素质分别从知识素养、教学能力和育人能力进行了较为详细的解读.
数字技术赋能食用农产品安全治理从推动食用农产品安全治理现代化的技术逻辑、满足人民美好生活需要的价值逻辑和实现国家治理现代化的实践逻辑推动国家治理现代化,但也面临算法歧视损害公平正义、技术依赖侵害决策自主性、参与弱势降低治理效能等问题,需要以理念转变保障数字技术赋能的温度、以制度优化保障数字技术赋能的效度、以智慧治理保障数字技术赋能的精度推动食用农产品安全治理的现代化进程.
随着农业现代化进程的加快,贵州省采取了一系列有助于农业现代化的举措,取得了一定的成效,也暴露了一些问题.现状主要包括顶层设计不断加强、农业现代化的氛围逐渐形成、农业产业结构不断优化、农业发展绿色引领凸显、农民的生活水平不断提高、农村消费结构和消费发生深刻变革.存在的问题主要包括农业产业化水平有待提高、农业发展资金存在短缺和农村人力支撑力度不够.要加速贵州省农业现代化,需要加速农业产业发展,提升农业产业化水平;完善农业投入机制,满足农业发展资金需要;加强农业人才队伍建设,培育新型职业农民来促进农业现代化.
当下“汉语热”盛行,外国赴华留学生人数逐年增加,国际中文教育的形式与内容需要与时俱进.语言文字教学从大致上可以划分为听、说、读、写、翻译五个方面,阅读作为其中之一,对学习者的语言技能培养和提高必不可少.传统的阅读教学把语言知识视作重心,以老师为中心,学生被动接收知识,长远来看,对学生的语言习得不利.通过引入心理学范畴的图式理论,从内容图式、形式图式和语言图式三方面提出针对留学生的阅读教学方法改进策略,指出国际中文教师应不断创新和改进教学模式,利用所有有利的资源来达到国际中文教育教学目标和提升留学生的汉语使