幽兰藏深谷,曲径通幽处——品味文本不经意处的文字芳香

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高度决定视野,角度显露智慧。语文教师的高度在于对文本的精准把握和深度解读,教学设计的角度在于既出其不意又能拍案共鸣,而这两者之间是相辅相成,彼此观照的。引人入胜的语文课堂是教师能够不断引领学生发现文字中的不经意之处,沙里淘金,给学生顿悟和惊喜,让其领略和享受母语的精妙无限与魅力无穷。
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